南宁云—南宁新闻网讯（记者 黄登）4月1日上午，由自治区残疾人联合会主办，自治区残疾人康复研究中心、广西残疾人康复协会、广西教育出版社、广西幼儿师范高等专科学校、广西壮族自治区直属机关第二幼儿园联合承办、漓江书院协办的第十五个“世界孤独症日”主题宣传活动之新书发布会暨“同心圆梦”融合教育读书分享活动在在民族大道146号三祺广场4楼漓江书院举行。
第十五个“世界孤独症日”主题宣传活动在南宁举办。
此次活动以“聚焦孤独症服务：构建社会保障机制，促进服务机构高质量发展”为主题，旨在通过宣传新书《孤独症儿童融合教育丛书（第一册）：学龄前孤独症儿童融合教育支持模式》，为孤独症患者、康教工作者、幼儿园教师提供融合技术支持，同时通过分享孤独症教育相关代表书籍，用知识促进服务机构高质量发展。
据介绍，自治区残联始终致力于构建社会保障机制，全区各级残联会同政府、社会各有关部门，共同推动建立了关于孤独症儿童的救助帮扶机制，极大地解决了孤独症儿童家庭的康复需求。同时，自治区残联还格外关注孤独症群体的融合教育工作，特别重视孤独症融合教学理论成果的转换。由广西教育出版社出版的新书《学龄前孤独症儿童融合教育模式》，是自治区残疾人康复研究中心多年来的融合教育的实践成果，将为全区融合教育试点工作的深入开展提供有力的支撑，进一步推动孤独症群体在教育方面的服务发展。许健强呼吁，希望全社会共同关注孤独症群体，共同建设一个有爱、有温度的融合环境。
全区各级残联会同政府、社会各有关部门，共同推动建立了关于孤独症儿童的救助帮扶机制，极大地解决了孤独症儿童家庭的康复需求。
广西教育出版社副社长苏敏介绍了《学龄前孤独症儿童融合教育模式》图书的概况和出版意义。她认为，融合教育在国内尚未形成统一的标准，孤独症儿童融合教育的实施还处于探索阶段。广西壮族自治区残疾人康复研究中心在融合教育的探索中先行，与广西壮族自治区直属机关第二幼儿园开展深度合作，积累了宝贵的教学经验。她相信《学龄前孤独症儿童融合教育模式》的出版，将会为更多从事康复教育的工作者和普通幼儿园的老师带来融合教育方面的实践指导，帮助他们有针对性地解决实际的教学困难，从而帮助更多特殊需要儿童享受到公平而有质量的教育。
广西壮族自治区残疾人康复研究中心陈国治主任对《学龄前孤独症儿童融合教育指导丛书》（以下简称《丛书》）进行了介绍。他介绍，《丛书》一共5册，分别为《学龄前孤独症儿童融合教育模式》《学龄前孤独症儿童融合教育支持（辅助教师实用锦囊）》《学龄前孤独症儿童融合教育支持（家长实用锦囊）》《学龄前孤独症儿童融合教育情绪行为干预》《学龄前孤独症儿童融合教育支持性课程》。《丛书》以孤独症儿童康复的专业人员、特殊需要儿童康复专业人员、幼儿园教师以及学龄前孤独症儿童家长等为主要读者对象。《丛书》立足于自治区残疾人康复研究中心团队在学龄前孤独症儿童融合教育领域的实践成果，基于PEO康复框架理念，在充分尊重孤独症儿童个别化差异的前提下，倡导从环境支持和活动设计的角度，给予孤独症儿童有效的融合支持。此次发布的《学龄前孤独症儿童融合教育模式》是《丛书》的第一册，以“学龄前孤独症儿童融合教育模式介绍（PDCA模式）”“学龄前孤独症儿童评估（发育发展评估、生态化评估）”“学龄前孤独症儿童个别化教育计划”为主要内容，着重介绍学龄前孤独症儿童融合教育的模式，提供孤独症儿童从计划融合到真正实施融合教育的整个流程。《丛书》其他四册预计于2023年4月下旬前陆续完稿。
在“同心圆梦”融合教育读书分享活动中，广西教育学会和广西幼儿师范高等专科的专家们与参会人员共同探讨了融合教育的模式，分享了读书心得。康教工作者和幼儿园教师代表分享了自己与孤独症儿童相遇相伴的感人故事。
活动现场还进行了揭书和赠书仪式。自治区残疾人康复研究中心主任陈国治和广西教育出版社社长石立民共同揭开了《学龄前孤独症儿童融合教育模式》新书面纱。广西教育出版社为广西残疾人康复协会儿童康复专业委员会赠书50本。华蓝设计（集团）有限公司国土空间规划院为广西壮族自治区残疾人康复研究中心赠书200本
本次活动严格按照疫情防控要求，为避免因人群聚集带来疫情传播风险，活动采取线上线下同步开展的形式进行。广西壮族自治区残疾人联合会、广西壮族自治区残疾人康复研究中心、广西残疾人康复协会、广西幼儿师范高等专科学校、广西教育出版社、广西康教创新发展联盟成员、广西教育学会特殊教育专业委员会、广西壮族自治区直属机关第二幼儿园等40名领导嘉宾参加线下活动。线上直播4000人同时在线，3.8万人点赞。
编辑：罗宁
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值班编审：卢超
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