今天，我市中小学开学——“双减”政策实施后的首个寒假结束了，今天孩子们要提交寒假作业。这个寒假，我市各中小学结合实际，纷纷布置“特色寒假作业”，从内容、数量、形式等多方面进行了尝试性创新。
这个寒假不一样 不上补习班作业少
“这个寒假变化很大，不用再去补习班，老师布置的书面作业少了，增加了劳动、实践、运动作业，我做起来感觉特别有意思。”就读于市第八小学金城校区的四年级学生锐锐说，这个寒假他过得很充实。
锐锐总结，这个寒假有三大变化，首先，他不用再去上补习班了，有了更多自由支配的时间，可以休息，也可以做自己喜欢的事。“其实我的成绩不差，但是妈妈总担心我掉队，从二年级开始就给我报了补习班，每周末都要去上课，到了寒暑假课程就更满了，最夸张的时候从周一到周五每天都有课。”曾经，锐锐的寒暑假总是要奔波于不同的补习班之间，既要完成学校的作业，又要完成补习班的作业，不比上学时轻松。这个寒假，不用去上补习班，锐锐报了喜欢的篮球班，每天下午都去打两个小时的篮球。篮球班结束后，锐锐回到农村老家陪伴爷爷奶奶，和堂兄弟们一起玩耍，算是尽情享受到了寒假的快乐。
第二个变化，是书面作业变少了。往年寒暑假，抄抄写写的作业量不少，让锐锐感到枯燥又疲惫，机械地完成这些作业，成了寒暑假不得不面对的负担。今年寒假，老师布置的书面作业变少了，锐锐有了更多的时间参加喜欢的活动。
第三个变化，是作业的形式更加多样，除了有往年都会布置的书面作业，还有实践作业、劳动作业、体育作业，这些作业让学生们感觉很新鲜，做起来很有动力，也让他们增强了生活技能，开拓了眼界。
孩子们注重探究 在学中玩在玩中学
今年寒假都有哪些特色作业?记者走访了市区多家学校，发现寒假作业的关键词是“探究”。
在市第八小学金城校区，语文作业是让学生们结合春节，选择最喜欢的春节习俗，画一幅画并作简单介绍;也可以用连环画的形式记录你参加的一次春节文化活动;可以了解湛江的春节习俗，亲身体验新春特色，收集相关资料，用文字和图片记录，开学后在班上做ppt汇报。数学作业，要求学生收看冬奥会，发现和收集冬奥会中的数学知识，如有多少个国家参赛、冬奥会有多少个比赛项目、各国分别获得的奖牌数。要求一、二年级学生记录了解到的冬奥知识;三、四、五、六年级试着把收集的数据制成统计(表)图，写出感想，制作数学小报。英语作业是妙趣配音，请同学们在家观看最喜欢或学校推荐的英语电影，并选择3-6分钟的电影片段进行配音，开学后将组织配音展演。
市第五小学注重培养学生的阅读习惯，要求学生在寒假期间每天坚持阅读30分钟以上，完成21天阅读打卡，摘录好词、好句、好段。一、二年级做“阅读卡”，用卡纸制作，自主设计，卡上写好最喜欢的一本推荐书本的书名、读书内容简要和读书感受。三、四年级做“阅读报”，用8开卡纸，以手抄报的形式，根据自己喜欢的一本推荐书本自主设计，内容包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息，及读书语录、感言心得等两部分。五、六年级做“阅读册”，自主准备精美笔记本，或装订成册，根据自己喜欢的一本推荐书本，进行个性化栏目设计，包括个人小档案、读书感受等，体裁不限。
市二十九小的英语寒假作业是孩子们画一张年夜饭的图画，并且用英文来标注图中的食物，数学作业则要求孩子列出一张家庭购买年货的清单。
湛江二中霞山校区突出学生假期学习的计划性，要求学生在假期开始时就按照自己的实际情况制定好作息表，并且按计划学习休息。
作业形式丰富了，实践作业、运动作业、劳动作业贴近生活，富有趣味。记者还发现，今年的寒假作业除了有常规的语数英作业，还有相当比例的实践作业、运动作业、劳动作业，这些作业紧跟时事，贴近生活，富有趣味。
湛江市第五小学要求学生围绕春节年俗，写一副春联、画一幅年画、剪一幅窗花、制一张贺卡，鼓励孩子们参与到制作年夜饭，学会包饺子，和爸妈一起购买年货。该校还给学生布置了运动作业，学生每天坚持一小时运动，与家人积极参与运动。劳动方面，鼓励孩子做力所能及的家务劳动，每人选择1—2个家务劳动，制定21天劳动技能养成计划，可以采用打卡记录，日记、图表等多种记录形式，开学进行反馈、汇报。
市第八小学金城校区要求学生在寒假期间到湛江市博物馆欣赏非遗技艺，在出行前计划，资料收集，画好出行路线;出行过程中除了记录所看所思，还要去观察自己规划的路线是否合理;设计并填写参观记录表;设计博物馆之旅攻略、制作非遗技艺学习手绘地图;认识并学习博物馆内介绍的非遗技艺;拍摄4分钟的非遗博物馆宣传导游视频。另外，学生要参与到春节大扫除中来，为家庭出一分力，将自己新掌握的一项劳动技能记录下来。
市教育局：寒暑假要控制书面作业总量
作业管理是“双减”重要内容之一，涉及作业量控制、作业时间压缩、作业内容选择、作业形式调整。在去年11月，市教育局出台了《关于印发湛江市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担实施方案的通知》，明确指出，周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业总量。要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。
记者从市教育局了解到，为切实做好作业管理，市教育局建立健全可操作性的作业监管与考核机制，市教育局教学研究室组织各学科开展“如何优化作业设计”主题研讨活动，研讨如何提高作业管理能力，提升作业设计水平和教学评价能力，切实减轻学生作业负担。加强“双减”工作的检查与监督，探索在“双减”背景下如何提高教育教学质量。
责任编辑：Rex_08
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