2022年北京冬奥会正在进行，冰雪运动受到热捧。缺少天然冰雪优势的广东，如何绽放冰雪活力?广东通过“三整合三融合”的工作思路，为发展冰雪运动探索出“广东经验”。其中，“不加冰”的轮滑独树一帜，在无雪的岭南悄然流行。
近日，记者走访了解到，“轮转冰”是实现“旱转冰”的重要手段之一，即由旱冰的轮滑项目转换为速滑、花样滑冰和冰球等真冰项目。鉴于二者在技术要领上的诸多相似之处，目前广东不少高校正大力开展基础轮滑教学、宣传“轮转冰”，为冰雪运动培养“预备军”。
高校轮滑社团为冰雪项目储备人才
南方发展冰雪运动存在“先天不足”，而轮滑运动因受气温、场地影响较小，且初学者较容易上手，目前已成为广东发展冰雪运动重点突破的一环。
记者采访了解到，轮滑项目是广东高校里最受欢迎、参与度最高的冰雪运动，其中包括轮滑冰球(冰球)、速度轮滑(速度滑冰)、花样轮滑(花样滑冰)。轮滑社团也逐渐成为广东各大高校的标配，为我国冰雪项目储备着丰富的人才和教育力量。甚至有部分高校还开设了轮滑课程，聘请专业教师进行教学，助推轮滑运动长远发展。
在广州大学(下称“广大”)和广东石油化工学院(下称“广油”)，轮滑运动已经成了一张靓丽的体育“名片”。去年12月的广东省大学生轮滑锦标赛中，这两所学校成为“大赢家”。
“广大于2007年把花样轮滑引入学校体育课进行教学，并开展课外体育活动、运动队训练，初心就是为了发展轮滑协会，从而扩大花样轮滑的影响力，带动更多学生从认识到参与到热爱。”广大体育学院体育教育系党支部书记、副教授，广东省冰雪运动协会理事孙丹认为，学校的轮滑协会在轮滑教育与推广中起到了至关重要的作用。
据悉，在广大开设轮滑课的14年里，每学年都有六七百名学生参加。从2005年至今全校有近1500名学生加入轮滑协会。而相关统计数据显示，广东高校现有轮滑社团60多个，其中10多个社团开设了轮滑课。
广大的何健梁同学从高一时就与轮滑运动结缘，进入大学后加入了轮滑协会，后来还成为协会执行会长。“除开课外，学校对轮滑协会的发展给予多方面支持，不仅提供训练场地，每年还有训练资金，在赛事来临时还会指派老师为我们强化训练。”何健梁说。
广油则从2015年起将轮滑列入大学体育课程，并在2016年组建了轮滑冰球队。发展至今，该校培养了一批又一批优秀的轮滑冰球专项毕业生，助力冰球运动“跑”进广东校园。
广油体育学院2019级的吴洪充同学就是学校轮滑队队长和轮滑冰球队的一员。他表示，学校开设的轮滑课一直很抢手，未来要推广轮滑这项运动，还需更多学校发力开设相关课程。
从事轮滑教学人员数量不断增加
教师是课程的实践者，轮滑课程的实施同样需要专业的师资。孙丹是一名花样滑冰运动健将、花样轮滑国际级裁判，每年都参加全国轮滑锦标赛、亚洲锦标赛等赛事。到广大任教后，她将职业生涯沉淀的“干货”带入课堂，并经常给轮滑协会的学生开展讲座，分享高水平比赛的视频，一一示范运动员的高难度技术动作，及时讲解裁判规则的修改变化，让学生了解花样轮滑的最新动向。
何健梁曾选修过孙丹的课。他表示，大部分“零基础”同学，在学了一个学期后都掌握了不少动作，取得了理想的成绩。但是，学校的轮滑课很难抢到，几乎是一上线就“秒没”。
“我们学校的轮滑课同样十分抢手，目前学校向所有专业的学生开放轮滑选修课，每学期约有300多人次选课，由两位轮滑专业教师完成该项教学任务。”广油轮滑项目教练黄盛良说。
目前，广东高校里像孙丹这样的“专业选手”还不多。黄盛良认为，因高校招聘门槛高，要引进有博士学历的轮滑项目人才存在困难，因此，广东高校有相当数量的轮滑老师是从其他项目转型而来的。例如，广油的部分轮滑项目教师就由田径、篮球、武术专业的老师转型而来。
高校培养的轮滑人才进入社会后，也成为了轮滑运动的有力推动者。
广东翔天爱滑体育发展有限公司总经理、广东省轮滑协会理事魏友林介绍说，其公司提供轮滑等项目的体育培训服务，所聘用的教练有60%是从高校出来的，这个寒假便有广油、广东体育职业技术学院、肇庆学院、五邑大学等高校的大学生来实习。他还透露，行内的实习薪酬在3000-4000元/月，毕业后转正有7000-10000/月元。
黄盛良认为，目前广东省高校的体育专业开设轮滑课程的并不是很多，但社会上的轮滑俱乐部需要大量优质的专业轮滑教练员、销售员、管理员。目前，广油体育专业设置了轮滑专项项目，连续4个学期进行授课和轮滑冰球训练。学校将根据市场需要，有针对性地进行人才培养，毕业生主要担任俱乐部教练或者学校体育轮滑教师，优秀毕业生可获得推荐。
孙丹则告诉记者，广大轮滑协会的成员还成为了部分小学“430”项目的老师。今年1月，广大与丰懋体育签订了海珠区多所小学的“430”轮滑培训课程项目，从轮滑协会挑选懂技术、懂教学的大学生“牵手”小学生，作为轮滑教学的师资主力。“这个项目可以让更多小朋友了解到轮滑运动，协会的同学也乐意借助这个平台实践。”孙丹认为，轮滑教学不仅深受青少年欢迎，也是很好的挫折教育。
此外，轮滑方面新增的赛事也加快推动校园冰雪运动普及发展。2021年11月至2022年1月期间，广东省教育厅举办了第一届校园冰雪嘉年华系列活动，共吸引了23所大学、26所中小学、约1000人参加活动。其中，首届广东省大学生轮滑锦标赛是一大“看点”，也见证了广东高校冰雪运动的蓬勃发展。在嘉年华总结活动时，广东省学生体育艺术联合会冰雪运动分会宣布成立。
探索校园冰雪运动的“广东经验”
冬奥已来。但在缺少天然冰雪优势的广东，打通“轮转冰”渠道，让“无雪之城”绽放冰雪活力，还有很长的路要走。
孙丹认为，目前广东省高校开展轮滑运动仍然面临着群众基础薄弱、宣传不到位、高校轮滑教师短缺、训练场地和经费不足等问题。她建议：“学校加大宣传力度让学生更深入了解这项运动，利用协会开展学生课外辅导，并提高学生运动防护能力。还可与相关企业或厂家联合，获得器械支持。”
“下一步，广大将根据自身特点，对轮滑方面有扎实基础的优秀学生加大培养力度，选择个别有技术特点的学生尝试‘轮转冰’的转型，逐渐组建一支冰上运动队伍。”孙丹说。
黄盛良介绍，目前，广油在所有专业中已开展基础轮滑教学，通过课程更大范围地普及轮滑运动，奠定滑行基础。同时，大力宣传“轮转冰”，鼓励学生到企业实践，寻求机会上冰，为学校选材作铺垫。此外，广油还计划在新校区建设轮滑的专业场地，为轮滑教学提供更完善的硬件设施。
魏友林则提出，在未来，高校可以开展更多的轮滑赛事与培训，以及丰富多彩的冰雪知识竞赛与作品展示活动，激发年轻人的参与热情;在冬奥会后趁热打铁，增设冰雪运动类的选修课程，带动更多学生爱上冰雪运动;让有基础的学生逐步了解“轮转冰”战略，助推培养适合冰雪运动的后备人才。
广东省学生体育艺术联合会副秘书长、冰雪运动分会负责人秦茂华表示，下一步广东将重点打造培训、赛事、活动、展示、宣传等五项冰雪运动推广体系的建设，帮助学生在冰雪运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，促进学生身心健康全面发展。
广东省教育厅体卫艺处处长陈健生表示，广东校园冰雪活动开展现已形成“三整合三融合”的工作思路。一是整合场地，融合解决场地问题，通过兼容并用、改造新建等方式扩展冰雪运动场地;二是整合师资，融合建立师资队伍，开展冰雪项目的学校以“请进来，走出去”的灵活方式打造专项师资队伍;三是整合资源，融合提供保障支持，整合“学校、家庭、社会力量”三方优势资源，助力冰雪运动长远发展。
“广东将继续推动学校冰雪运动的开展，以‘教会、勤练、常赛’为指引，扩大冰雪运动的参与覆盖面，带动更多学生参与冰雪运动，努力培养学生冰雪运动爱好，提高学生冰雪运动技能，大力推动冰雪运动在校园的普及。”陈健生说。
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